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微山县中小学精细化管理培训会议在夏镇一中西校召开


点击次数:  更新时间:2021/1/4 19:19:14  【打印此页】  【关闭



12月26日,为提高全县中小学办学质量和管理水平,微山县教体局在夏镇一中西校召开了全县中小学精细化管理培训会。中共微山县教育工委常务副书记、县教体局党组书记、局长王志刚,县教体局基教科负责人徐明元,及来自全县各中小学、各乡镇(街道)教育教学研究室、教育集团负责人或具体负责同志,近200人参与了会议。

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上午9时,首先进行的是现场观摩活动。全体与会人员在夏镇一中西校刘静校长引导下,先后观摩了学校图书馆、精细化管理档案展览台、校园文化展板、教学楼荣誉展厅、学生公寓等基础设施,深入学生教室参观了班级日常精细化管理等一系列常规化建设。

9:30各位领导集中于夏镇一中西校学术报告厅,进行精细化管理集中培训会议。会议由教体局基教科负责人徐明元主持,王志刚局长作重要讲话。王局长指出:精细化管理对学校发展的重要性,面对我县教育教学质量不断提升时期,各中小学不应满足现状,应借助精细化管理的契机,不断提升学校的管理水平,向精细化管理要教育教学质量。在学校管理方面,王局长强调:要“尽心、尽力、尽善、尽责”。“尽心”则是作为一所学校的管理人应该把全部的热情投入到工作中,在其位谋其政,把自己的工作落实到位;“尽力”就是贯彻落实,提高执行力,全力以赴做好各项工作;“尽善”要求各校管理人应尽善尽美化解学校出现的各类矛盾,办好人民满意教育;作为学校领导,每个人身上都有沉甸甸的责任,我们更应该“尽责”,承担责任,做好分内的工作,提高管理水平与能力。王局长提出:夏镇一中西校在精细化管理方面走在了全县前列,有很多典型经验和优秀做法值得每一所学校深入学习,借鉴使用,期望各学校根据各校实际情况,融会贯通,学有所获。

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上午10时,具体培训活动开始。为期一天的培训会议全部由夏镇一中西校德育管理团队承担培训讲课工作,夏镇一中西校推出了“3·2·1”实体育人模式之一的“‘自主·精细·人文’启明德育模式”。

刘静校长首先以《新时代,乡村学校快速发展的核心密码——自主教育》为题做了报告。刘校长说:精细化管理应该与学校的办学理念、各项工作机制、学校发展定位、实践模式等高度融合。新时代,新课程改革不断推进,科技、互联网、3D技术进入我们的生活,新时代学生、家长、社会对教育期待的不一样,都需要我们用新的思想,新的办法开展教育工作。我们所处湖区,教育环境艰难,但是中国基础教育的风采应该在乡镇。那么,新时代乡村学校快速发展的核心密码就是——自主教育。自主就是自觉主动而为。教会学生自主教育才是真正的教育,找到自主教育的精髓,培养师生自主教育能力,遇到困难才能自主解决。刘校长概括介绍了夏镇一中西校构建的成功的、成型的、成体的、成品的“3·2·1”实体育人模式,是自主教育成果的体现,引入开启明天辉煌的金钥匙——“自主·精细·人文”启明德育模式。

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上午10:40,夏镇一中西校德育处主任宋伟对“自主·精细·人文”启明教育模式做详细介绍。通过自主发展建设、精细化管理与服务、人文精神培养、班主任建设、德育档案编制等五个方面,对德育模式的实践与操作过程,进行了系统的阐释与讲解,由面到线的详细介绍了学校精细化管理下的育人模式。

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下午13时,会议继续进行。德育处宋伟主任继续主持下午的培训。

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初三年级部德育主任张修建,介绍了模式下年级精细化管理与评价。从年级角度出发,分为十个层面,细致入微得阐明了年级部精细化得对班级日常管理与考核的实施措施、操作过程及管理成效,落实了学校“低重心管理、近距离服务”的育人思想。

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初二年级部德育主任姜洪成,从班级自主管理的实施和评价角度,分享了自己作为一位年轻班主任的成长历程,他让每一位学生都参与管理,定岗、定人、定责、定标,班级自主管理重心下移,权力下放,化整为零,各个击破,体现了学校自主教育思想。

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公寓办主任赵建国从公寓管理角度,介绍了公寓精细化管理与评价。赵主任强调生活管理是学校工作的“半壁江山”,提出夯实安全、精细服务、人文关怀的管理理念与具体实施措施,精细化的落实“五常管理”,保障了学生的良好生活秩序,为学生安心学习提供保障。

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初二年级部主任赵辉介绍的是全员育人的实施与评价体系。展示了我校教师全员、全方位、全过程参与育人的过程,对全员育人效果考核细则进行解读,夯实全员育人导师制的落实,让每一位教师都能积极参与管理与服务,体现了学校教师层面的自主教育与全员育人思想。

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随后,刘静校长作培训总结,刘校长表明“‘自主·精细·人文’启明德育模式”通过全面、系统、动态、立体的设计,明确了育人的核心理念、教育策略、教育方法与过程,涵盖了学校、家庭、社会全方位的育人内容,是全息育人的过程。是教师教书育人的工作指南,是班级育人的抓手,又是年级德育的主干工作,更是学校德育的核心内容。每一位学生都参与精细化管理,立足于微山特有文化,培养学生爱家乡爱祖国的情怀,体现了校园工作的多维化、生活化、生态化的育人过程,增强了育人工作的针对性与时效性,让德育回归教育的中心,开启学生明天的辉煌。

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最后,县教体局基教科负责人徐明元向全体以与会人员传达了精细化管理工作的重要性和紧迫性,对全县中小学发展提出了新的要求和期望。他强调:要高度重视学校精细化管理工作,抓出成效、抓出效益,汲取夏镇一中西校的先进、系统、精细的管理经验,以管理促效益;要持之以恒抓落实,在“干”字上下功夫,在“精”字上深思考,在“细”字上看效果;要齐抓共管抓落实,夯实执行力,层层压实责任,形成管理合力,努力构建学校常规管理长效机制,促进学校办学质量和管理水平的提高。

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撰稿:刘如





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